Guía para elaborar un Informe de prácticas

quimicaAhora que comenzamos a ir al laboratorio, uno de los territorios habituales de la Ciencia, debemos ser conscientes que las prácticas que en él se llevan a cabo, son una herramienta para complementar los temas que se tratan en el aula.

Para ello, al finalizar cada práctica, hay que elaborar un informe que se realiza siguiendo las siguientes indicaciones:

INSTRUCCIONES PARA ELABORAR INFORMES DE PRÁCTICAS

Práctica de la “lluvia de oro” de 3º ESO

lluvia de oroComo culminación de las visitas al laboratorio de Física y Química, el alumnado de 3º ESO ha realizado en las dos últimas sesiones, la práctica denominada “lluvia de oro”. Se trata de una práctica que requiere un buen dominio de algunas de las técnicas que han estado usando durante el curso: preparación de disoluciones de concentración conocida, calentamiento de sustancias, pesado, trabajar con limpieza para no contaminar, filtrado, …

Como es habitual, hay que presentar un informe de la práctica, esta vez en formato digital (word, openoffice, libreoffice,…) que deberán dieigir por correo elctrónico a mperper@gmail.com antes del lunes 15 de junio.

Estas son las cuestiones que deberán responder y adjuntar en el informe:

  1. ¿Qué es la alotropía?
  2. Escribe y ajusta la reacción química que ha tenido lugar.
  3. ¿Qué significa el término “precipitado”? ¿Y crsitalización?
  4. ¿Cómo explicas que al mezclar dos disoluciones incoloras, aparezca otra con un color tan llamativo?

Cómo hacer un informe de prácticas

green-chemistryAhora que comienza el trasiego por el laboratorio para el alumnado de la ESO, conviene recordar cuál es el modelo que deberán utilizar para realizar el correspondiente informe de la práctica. ¡Ojo! No es el único modelo, pero si el que a mi me gusta, y el que les pido.

Es importante recordar que, tan importante como realizar correctamente la práctica en el laboratorio, es analizar los resultados allí obtenidos puesto que, de otra forma, el laboratorio se convierte en un lugar de cacharreo que no cumple con su objetivo principal.

INSTRUCCIONES PARA ELABORAR INFORMES DE PRÁCTICAS

Descomposición de la luz blanca

Descomposición de la luz blanca

Descomposición de la luz blanca

El alumnado de 2º ESO visitó el laboratorio de Física la pasada semana y, de acuerdo al tema que estamos estudiando, tuvieron la oportunidad de producir su propio arco iris, descomponiendo un haz de luz blanca.

Cierto que los medios no son los más idóneos, pero sirven para el objetivo perseguido: poner en práctica lo que estudian en los libros o ven en sus apuntes.

Además de este sencillo experimiento, realizado por Isaac Newton y reproducido por mis alumnos casi 400 años después, se llevaron a cabo otros como la comprobación de la trayectoria rectilínea de la luz y la ley de la reflaxión.

 

Semanas de la Ciencia en Canarias 2012

Desde el 8 al 25 de Noviembre, en el Parque Santa Catalina de la capital grancanaria, justo enfrente del Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología, se llevarán a cabo multitud de actividades todas alrededor de la Ciencia: Conferencias, Talleres, Ferias, Exposiciones, Multimedia…

En esta ocasión se sigue apostando por aquellos ámbitos que representan lo mejor de la producción investigadora canaria, con un especial interés por la neurociencia y sus aplicaciones.

Web del evento: Semanas de la Ciencia y la Innovación en Canarias 2012

Calendario de Actividades

Práctica 3º ESO: separación de mezclas

Se prepara una mezcla heterogénea con 50 ml de agua, 5 gr. de sal, 5 gr. de limaduras de hierro y 5 gr. de arena. Lo ponemos todo en un vaso de precipitados, removemos y ¡ya está!

Bueno, ya está hecha la mezcla heterogénea; ahora viene lo más importante, que es identificar los métodos necesarios para recuperar todos los ingredientes de la mezcla (excepto el agua) y ver qué cantidad hemos recuperado.

Nota: no sólo es importante identificar el proceso, sino hacerlo en el orden correcto para poder recuperar la mayor cantidad posible de los productos empleados.

Disco de Newton

” Habiendo dejado a oscuras mi habitación y abierto un agujero en los postigos de mi ventana, para que entrara una cantidad adecuada de luz solar, coloque mi prisma en dicha entrada, de manera que pudiera refractarse en la pared opuesta.”

Mediante este y otros experimentos, isaac Newton demostró en 1666 que la luz blanca estaba formada por rayos de distintos colores. Si la luz blanca se descompone en colores, razonó, ¿podrían la mezcla de distintos colores dar luz blanca?

Demostró que es así, ideando un disco como el que construiremos según las instrucciones que puedes bajarte aquí:

CONSTRUIR UN DISCO DE NEWTON

Experimentos caseros

Para aquellos alumnos (o profesores) que son más experimentadores que teóricos, aquí tienen una estupenda página donde pueden encontrar un montón de experiencias caseras (que se pueden hacer con materiales que se encuentran en casa), y que aborda muchos temas científicos.

Desde cohetes hechos con cerillas o botellas, pasando por bombas caseras, al cultivo de bacterias o a la fabricación de un motor eléctrico; comprobar las leyes de la dinámica o las del equilibrio; observar las líneas de campo magnético o el poder de la presión atmosférica. Todo esto y más se encuentra en esta página web con una explicación científica y un vídeo explicativo.

http://experimentoscaseros.net/

Escribir fórmulas matemáticas

Se trata de una aplicación que implementa Windows 7 y que se puede encontrar en Inicio -> Todos los programas -> Accesorios -> Panel de entrada matemática. Con la ayuda del ratón (con las limitaciones que tiene) podemos escribir la ecuación deseada, y automáticamente la tranascribe en un panel para más tarde insertarla en el programa editor de texto que la soporte, por ejemplo Word.

Así que ahora ya no tienes excusa para no poner las ecuaciones matemáticas utilizadas en los trabajos que presentes, informes de prácticas o ejercicios resueltos.